Oficialmente ha terminado la primera edición del Postgrado en Cloud Computing Architecture de la UPC School y me siento a escribir esto para poder reunir en algún sitio todo lo que he aprendido. Esta edición empezó en febrero de 2023 y lxs alumnxs tenían que entregar los últimos trabajos y memorias para finales de julio. Pero lo que no os vais a creer es que Javi me escribió para proponerme participar como profesora en este postgrado el 7 de abril de 2022!!! (sí, he buscado el mensaje)
Con esto os podéis llegar a hacer una idea cuánto trabajo, ilusión, preparación, planificación y gestión cabe en un modesto postgrado. Prácticamente un año de preparación antes de arrancar oficialmente. Claro está, que partíamos de cero patatero y también este postgrado tenía algunos desafíos asociados a cómo queríamos hacer las cosas y el salto de calidad que pretendíamos lograr respecto a otras formaciones parecidas (que ya os adelanto que hay muy pocas). Pero vayamos por partes:
Vaya por delante la labor TITÁNICA de Javi Moreno y René Serral a la hora de hacer que esta primera edición se haya podido celebrar. Ellos han sido el motor que no ha dejado de funcionar a toda potencia durante todos los meses que ha durado el postgrado y aunque lxs demás profes nos repartíamos el peso del temario y la docencia, Javi y René no sólo han sido la parte organizativa sino que tampoco han dudado un momento a la hora de tener que impartir ellos mismos alguna clase. Aquí mi primer aprendizaje al ver todo este proceso desde dentro: hay personas que realmente se preocupan por ofrecer educación de calidad y trabajan, muchas veces por encima de lo que cabría exigirles, para ofrecerla. De mi paso por la universidad (allá por el 2008, en otra ciudad y en otro sector), me llevé una profunda decepción con la educación universitaria y su valor real. Con este postgrado tengo la suerte de poder revisar algunas de esas opiniones.
(Para no poner palabras en boca de los directores del postgrado, le he preguntado algunas cosas a Javi y las cosas que ha tenido la amabilidad de contarme las dejaré citadas a lo largo de este post.)
La motivación para organizar un Postgrado como este la tuvo clara Javi desde el principio y la tuve clara yo en cuanto me habló y me contó la idea que tenía:
«Llevo diez años dando clases de cloud con los cursos oficiales, y viendo cómo a mucha gente le cambia la mentalidad completamente cuando sale del curso. Son cursos interesantes, pero duran solo tres días… es frustrante. Porque lógicamente solo te dan las herramientas básicas (que son fundamentales) pero dejan de lado todo el desarrollo y profundización. Al mismo tiempo, la verdad es quedé muy descontento con mi paso por la universidad… hace mucho tiempo de esto, y las cosas pueden haber cambiado (no), pero la relación entre esfuerzo invertido y conocimiento práctico adquirido fue muy poco eficiente. Así que durante mucho tiempo fantaseaba con cómo podría organizar un bootcamp alrededor del cloud, porque de verdad que estoy convencido de que podría cambiarle la vida a mucha gente joven que busca un trabajo interesante, o a profesionales que quieran reorientar su carrera.»
¿Dar clase en la universidad? ¿Yo? ¿Y aportar mi granito de arena no sólo para cambiar algunas dinámicas de la formación reglada sino para ofrecer una formación sobre la herramienta que tantxs profesionales del sector necesitan? Estaba dentrísimo. No voy a ir de flipada por la vida y os diré que lo estuve dudando unos días. No por el proyecto sino por el síndrome de la impostora. ¿Qué hago yo dando clase? Hace 4 años no sabía abrir una consola. Qué vergüenza. ¿Y si hago el ridículo? Bla, bla, bla… Ya sabéis cómo funciona el tema.
Algunas personas me han preguntado cómo he acabado dando clase en una institución tan reconocida como la UPC y si tener un recorrido profesional al uso y solo tengo una cosa que puedo deciros: trabajo, inconsciencia, suerte, trabajo y suerte. Lo que me dijo Javi en su momento fue «hice una lista de las personas a las que conozco y personas a las que me gustaría conocer que: a) saben más que yo sobre cloud, al menos de un aspecto concreto, b) son capaces de estructurar esos conocimientos y expresarse correctamente para facilitar que otras personas los adquieran.» Es decir, buscó gente que no solo tuviese certificaciones de cloud a punta pala y hayan dado clase sino que fue más allá: busco gente que realmente TRABAJA con el cloud en su día a día, se pega con él, lo maldice, lo disfruta… Este punto creo que es crucial y es lo que me ha permitido tener la suerte de participar. Con un planteamiento más «tradicional» mi perfil y mi recorrido no hubieran tenido cabida. Y eso es algo que también tengo que agradecer porque abre una ventana que deja pasar un poco más de luz en la formación reglada.
Desde el momento de arrancar y yo por mi parte comprometerme a participar pasaron muchos meses hasta que el postgrado empezó, y unos pocos más hasta que me tocó a mí dar clase. Nos repartimos las asignaturas y los topics entre varixs profes y yo no empezaba hasta mayo hablándoles de Systems Manager y cómo tratar con instancias en AWS. Como René y Javi hicieron todo el trabajo pesado de planificación y gestión, nuestro trabajo evidentemente fue mucho más fácil y se nos dio total libertad para elaborar el temario dentro del topic que nos había tocado. Sí que teníamos claro que tenía que ser una formación con un alto componente práctico y mucho storytelling: no sirve de nada tirarles a lxs alumnxs a la cara conceptos y nombres de servicios de AWS si no saben cómo pueden aplicarlos en la vida real. Y aquí es donde entra esa parte que no puedes «generar de forma artificial»: que lxs profes pudieramos hablar de nuestras experiencias personales, de las cosas que hemos aprendido a base de pegarnos mucho con ellas, de nuestros traumas 🥲
También contamos con AWS Academy para que lxs alumnxs pudieran pegarse por ellxs mismxs con la nube y hacer ejercicios prácticos sobre temas que tocábamos en clase y por supuesto que teníamos un repo común con recursos, diapositivas, info y un Slack conjunto con varios canales y una comunicación directa y asíncrona entre profes y alumnxs.
Tengo que mencionar que la UPC nos dio mucha libertad (dentro de los marcos académicos de una universidad que tienen que cumplir cierta formalidad) y ayudó en todo lo posible para hacer un postgrado híbrido, algo nada sencillo de conseguir a pesar de los tiempos que corren. Tanto algunxs alumnxs como algunxs profes no se encontraban físicamente en Barcelona que es donde está el aula de la UPC School así que había que tener unas instalaciones dignas para que todo el mundo pudiera participar en clase y en ningún caso sentirse aisladx. Tengo que decir que me sorprendieron las facilidades que nos puso la UPC. Yo di varias clases desde mi casa y una charla en presencial en Barcelona así que puedo hablar habiendo vivido las clases de las dos maneras. Sobre todo me sorprendió el montaje del aula en Barcelona: contábamos con varias pantallas grandes (una para las diapositivas del profe y otra para ver a lxs alumnxs que estaban en remoto), buenos ordenadores, micros 360 en varios puntos del aula para escuchar tanto al/la profe como a lxs alumnos…muy chulo, la verdad.
Ahora bien, vamos a la parte más personal de toda esta experiencia: ¿Cómo he vivido yo esta primera edición? Os voy a ser sincera: como una montaña rusa. Tenía experiencia dando charlas y hablando en público pero incluso en esos marcos tan «informales» lo paso fatal porque, aunque no lo parezca, soy una persona que sufre de mucha ansiedad social y se pone MUY nerviosa antes de exponerse al público. Esto era un paso más allá, esto era ponerte del lado de la profe y dar clase en una universidad.
Me pasé los meses anteriores a mi primera clase completamente atacada. Me costó arrancar a preparar el temario porque no sabía por dónde empezar, rehice muchas de las cosas incluso HORAS antes de dar la clase y me equivoqué estrepitosamente en mi primera clase. Ese punto merece una mención aparte. En mi primera clase TODO salió mal: mi ordenador decidió trolearme y el internet se desconectaba y se volvía a conectar, no me dejaba compartir pantalla, la webcam colapsaba y, sobre todo, algunos de los LABS que preparé para la clase no iban bien por las limitaciones de AWS Academy ya que AQUI LA MENDA, no probó algunas cosas directamente en el entorno de Aademy sino que lo hizo en su cuenta de AWS personal. Ese aprendizaje me lo llevo conmigo: muchas cosas pueden (y van) a fallar durante una clase, pero la clave es ir con las cosas que sí dependen de ti muy preparadas y sobre todo testeadas desde el punto de vista del/la alumnx si tienen un alto componente práctico. No me echéis la bronca, ya he pagado por mis errores 🙂
Después de haberlo pasado peor de lo que recuerdo en muchísimo tiempo durante mi primera clase, luego tocó corregir para la segunda clase que tenía solo pocos días después: cambiar alguna dinámica, mejorar las notas de clase, arreglar los LABS que sabía que iban a fallar… todo eso todavía con el trauma de la primera clase. Spoiler: todo fue MEJOR. Después de la tercera clase ya casi casi me sentía capacitada 🙂
Finalmente tuve el honor de cerrar la parte lectiva del postgrado con una charla para la que pude ir a Barcelona. Fue toda una experiencia que trastocó mi flora intestinal durante semanas debido a los nervios. Allí fue cuando aprendí que justo cuando empiezas a coger confianza con esto de dar clase en remoto, se te planta el presencial y te das cuenta de que todavía te quedan muchos nervios por pasar. Me hice las tres horas de charla y, la verdad, a partir de la mitad incluso me pasó eso en lo que tanto me insistió Javi: lo disfruté.
En general, creo lxs alumnxs del Postgrado han terminado contentxs con la experiencia y han aprendido mucho. Les hemos dado mucha tralla y a pesar de que la formación ha durado seis meses, se nos han quedado algunas cosas fuera o no les hemos podido dedicar todo el tiempo que nos hubiese gustado. Os podéis hacer una idea de los topics que se han tocado viendo el contenido lectivo y ya os digo yo que pocas o ninguna formación conozco que pueden presumir de semejante carrerón de conocimientos concentrados.
Yo por mi parte saco muchas cosas, puede que incluso más que lxs alumnxs porque mi experiencia personal ha sido intensa. He dudado MUCHO de mi misma, he pasado muchos nervios, me he equivocado, he corregido, he pasado horas dándole vueltas al temario y a cómo presentarlo, he hecho mogollón de diapositivas (de verdad, muchas) y he podido ser profe de verdad por primera vez.
También he hecho un pequeño exorcismo a mi experiencia en una universidad, he podido tratar con la gente de la UPC (técnicos, gente de administración etc etc) y todo el mundo fue increíblemente amable, paciente y siempre disponible para ayudar. He visto que hay instituciones que sí intentan cambiar el paradigma de la formación reglada y ofrecer un conocimiento práctico, útil y moderno de forma más adaptada a nuestro tiempo y con profesores que de verdad tienen cosas interesantes que contar. He visto que hay profesores de universidad desde hace muchos años como René Serral que sí creen en la educación y se preocupan porque sus alumnxs aprendan lo máximo posible. He visto que hay gente con mucho mucho conocimiento ganado a pulso que no dejan de ser realmente buenas personas que quieren ayudar, compartir y aportar como Javi Moreno.
He estado en Barcelona y he visto las instalaciones de la UPC School y mi nombre en un cartelito a la entrada de un aula. He conocido a alumnxs magníficxs, con muchas ganas de aprender, haciendo preguntas interesantes y siempre generosxs a la hora de trabajar en equipo y ayudar a otrxs compañerxs. Y creo que nos he visto aprender a todxs: con equivocaciones, pidiendo feedback a lxs alumnos, con perspectiva que te aporta algo que ya has hecho una vez… Porque esperemos que esto no se acabe aquí y queremos hacer una segunda edición. Así que si a ti, o a alguien que conoces le interesa: háblame a mí o directamente con la UPC SChool y con suerte nos vemos pronto 🙂
Más info aquí: https://www.talent.upc.edu/esp/estudis/formacio/curs/319400/posgrado-cloud-computing-architecture/